为进一步探讨深化应用型课程建设，提高问题驱动教学法（PBL）在课堂中的运用。2024年3月6日下午，艺术与设计学院张航老师在综合楼204教室进行问题驱动教学法（PBL）公开课展示。学校质量评估办主任左婧、校级督导陈积常教授、艺术与设计学院副院长徐党卿及专职教师参与听讲。
本次课程的主要内容为造型基础中的形式美法则应用，旨在展示教师如何在课堂上以“问题”导入驱动学生自主学习，并组织学生开展分组任务，进行有效教学和互动打分。课程设计分为自学检验、实践应用、教师评价等部分组成。在实践应用过程中，张航老师通过对学生知识点的掌握布置以“校园生活”为主题的构成创作任务，各小组成员明确具体分工和各自承担的任务，在实践中发现形式美，引导学生运用形式美法解决实践中遇到的设计美感问题；通过实践指导以及评价语言，让学生在实践过程中进一步加强和巩固所学的基础知识，在实践中将所学转换成所得，并能熟练运用到以后专业课程学习中，让学生在“教学做”的过程中真正达到知行合一的教学目的。
课后开展了公开课研讨会，校级督导陈积常教授就教学过程中的问题提出了具体的建议与指导。通过本次公开课，学生在自主参与性、与教师交流互动性和学习收获等方面均有显著提高,验证了问题驱动教学法（PBL）模式在艺术教育课程实践中的可行性。（图/文 工艺美术教研室）
公开课现场
张航老师指导学生实践
课后研讨会
